对于专业研究生考试来说，同等学力申硕在职研究生考试是很轻松和容易通过的，不同于传统专业硕士考试，对一个人的学习成绩要求很高，其实对于崽子研究生而言，考试是60分通过制度，只要够60分便可以通过，获得硕士学位。当然容易通过不代表低质量的教师资资源和教学水平，江苏地区的同等学力申硕在职研究生开设院校多为传统的名校，比如南京大学，南京理工大学，东南大学。这些大学都是985，211高校。这些高校的师资水平和教学实力都是非常强的，为国家和当地教育部门的重视，对于同等学力申硕在职研究生教育，这些学校进行投入的力度都是很大的，极大程度上保证了同等学力申硕在职研究生教育的质量，所以这一点大家可以放心。另外同等学力申硕在职研究生教育分为专业在职硕士和同等学力申硕，相对于专业硕士而言，这两种方式都是比较容易考取和通过的，而同等学力申硕就更容易通过，因为同等学力申硕是先学习再考试，所以申硕人员有着更加多的机会取得俩个考试的通过。对于南京理工大学而言，每年的通过率是75-80百分之，这个比例还是相当高的，同时因为可以保留成绩跨年考，这个比例就会更有优势。

很多在职人员已经知道同等学力申硕在职研究生是国家的一种新的教育方式，在通过这种教育方式之后会获得国家硕士学位。这种方式考试主要有英语科目和综合，这些科目的成绩在何处查询呢？以及查询的时间是什么时候呢？通过我们的调查，同等学力申硕在职研究生查询成绩的网站，主要是学位网，这是一个国家专门的查询学历的网站，成绩通过之后的硕士学位也可以在上面查询到。对于查询时间，同等学力查询时间一般在七月份。同等学力申硕是很多在职人员进行报考的方式，这种方式相对于一月联考来说，比较简单，而且容易通过，但是效果是一样的。是专门为了在职人员而设置的，对于每年一月联考的成绩来说，主要是在二月中下旬和三月上旬进行查询，一般是春节前后。对于同等学力来说，在查询自己的成绩之后，如果超过60分，在完成毕业论文答辩就可以获得硕士学位，相对来说，比较容易易获得学位。二月联考成绩查询之后还需要进行复试，同等学力是先学习而一月联考先考试再入学。

其实全国各地的同等学力申硕在职研究生，无论是哪些学校，他们的通过率都是很高的，当然高通过率不代表低质量的教师资资源和教学水平，江苏地区的同等学力申硕在职研究生开设院校多为传统的名校，比如南京大学，南京理工大学，东南大学。这些大学都是985，211高校。这些高校的师资水平和教学实力都是非常强的，为国家和当地教育部门的重视，对于同等学力申硕在职研究生教育，这些学校进行投入的力度都是很大的，极大程度上保证了同等学力申硕在职研究生教育的质量，所以这一点大家可以放心。另外同等学力申硕在职研究生教育分为专业在职硕士和同等学力申硕，相对于专业硕士而言，这两种方式都是比较容易考取和通过的，而同等学力申硕就更容易通过，因同时因为可以保留成绩跨年考，有四次的报考机会，这个比例就会更有优势。

南京理工大学是隶属于中华人民共和国工业和信息化部的全国重点大学，南京理工大学同等学力申硕在职研究生招生学院有：经济管理学院等。还有机械工程硕士、环境工程、光学工程、动力学工程硕士等。在职硕士复试的招收方式采取差额招收的方式，差额比例一般是在120%左右。由于在职硕士的招生工作是各招生院校自行组织的，每个院校都会制定自己的招生计划，如果报考人数较多的话可适当扩大差额复试比例。 南京师范大学：南京师范大学坐落在六朝古都南京，是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学，南京师范大学同等学力申硕在职研究生招生学院主要有：心理学院等，南京师范大学同等学力申硕在职研究生热招专业有：心理学、教育学、语言文学等优势专业。招生方式：南京师范大学同等学力申硕在职研究生的招生方式有一月联考、同等学力申硕以及中外合作办学等。 招生专业：在南京师范大学同等学力申硕在职研究生的报考方式中，一月联考的招生专业以MBA、MPA等管理类专硕为主;同等学力申硕招生专业以心理学为主;中外合作办学的招生专业为中美合作刑事司法学。 南京大学为教育部和江苏省共建全国重点大学，南京大学同等学力申硕在职研究生招生学院有：软件学院、商学院、管理学院等，南京大学同等学力申硕在职研究生热招专业有：企业管理、人力资源、新闻传播、金融学等优势专业。

近几年来，社会的经济发展迅速，也有许多的在职人员感到惶恐害怕在社会的发展过程中被社会所淘汰，因此想要通过不同的途径来提高自己，但是受着工作时间的限制，毕竟不是真正的在校学生，没有充足的时间，接下来就和同等学力申硕在职研究生的老师来了解一下报考苏州大学同等学力申硕在职研究生会不会耽误工作。

所以越来越多的人选择报考师范类院校。而南京大学做为一所拥有深厚的文化底蕴和悠久的历史的高校，成为了很多人的选择。

所以越来越多的人选择报考师范类院校。而南京大学做为一所拥有深厚的文化底蕴和悠久的历史的高校，成为了很多人的选择。

因为社会竞争越来越激烈，所以对人才提出了更高的要求，同时对教育也提出了更高的要求。要求教师能够熟练地运用新媒体进行教学。紧扣互联网时代的步伐。

因为社会对人才的要求越来越高，所以对教师就提出了新的挑战。要求教师能够运用新媒体进行教学，教学方式也应该越来越灵活和易适应社会的发展。